自闭症儿童言语康复
2021-09-12

  自闭症儿童言语康复可能会出现在语言的各个环节上,从发声困难、异常,到语言学习障碍,有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说,就是该说的不说,不该说的都说;该说话的时候不说,不该说话的时候总说。自闭症儿童的言语康复可能发生在各种语言层面上,但共同的特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。主要表现在:

  (1)婴儿时不会用喃喃语作为表达的尝试,即使婴儿期出现这样的阶段,在成长中逐渐退化

  (2)言语有明显的异常,如在音量、语速、节奏及音调上。

  (3)说话形式异常,最大的特点是鹦鹉学舌式语言,重复别人说过的话,重复别人的问题,刻板地回答问题。

  (4)人称代词混用。最明显的是“我”与“你”的概念混淆不清。

  (5)对词语混乱运用。最大的特点是说出与当时情景不相关的话。

  (6)与人交谈时主题混淆。例如,当别人都在谈及有关体育的话题时,自闭症患者会忽然说起火车时刻表。

  (7)尽管能说许多话,但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍。如长时间地自言自语谈一个话题,或固执地要求他人与自己谈一个话题,而不关注他人的反应或意见。

自闭症儿童言语康复

  我们都知道他们有这样或是那样的问题,那应该怎么做呢?

  自闭症儿童言语康复(一)无语言

  1.模仿动作

  自闭症儿童言语康复从不会说话到开始说话,要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话,就着急教孩子学说完整的句子,却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。

  模仿就是学习和发展的基础,没有模仿,孩子就不能学习适应他的文化所必须的语言和其他的行为方式。声音模仿是动作模仿的高级阶段,所以训练孤独症儿童的语言,一般都从测试他在何种程度上具有模仿能力开始。语言基础弱的孩子在语言训练开始之前,都要进行动作模仿的训练,切忌不加分辨地要求孩子张嘴模仿语言。

  2.听指令

  要建立孩子良好的听指令的能力,配合是训练的前提,简单一步指令开始。

  3.发音的练习

  无意识音的强化,孩子有时会蹦出一些自己的音,或是不经意的时候会仿说出一些字,这时我们也可以及时的模仿孩子的音反馈给他,吸起他的注意力,然后我们再及时发音,孩子也会随之模仿,如孩子:en,heng 我们模仿en,heng后孩子看了过来,就可以模仿更多,刺激孩子更多音的发出现

自闭症儿童言语康复

  自闭症儿童言语康复(二)有语言语言能力的提高

  1.表达自我的需求

  自闭症儿童言语康复自我需求分为两种,物质需求和精神需求。物质需求包括吃的、喝的、玩的、精神需求包括语言的和非语言的,如夸奖、拥抱、亲吻等。我们的孩子一般能够表达物质需求,而表达精神需求却很少。

  2.表达自我的状态

  自我状态包括内脏觉、皮肤觉、情绪觉等,如:饥饿、渴、疼、痒、尿、高兴、伤心、生气......此类语言的表达可在真实情景下教孩子表达,一般孩子学会就能正确使用。

  3.使用一般的礼貌用语

  孤独症的孩子可以说很多礼貌用语,就是难以恰当的运用,总是一股脑把自己和别人的话全部说完。所以抽象的礼貌用语对他们来说像是无意义语言。只有当孩子具备深层次的社交能力时(能体验交往带的欢乐和喜悦),才能真正的理解、使用。

  4.描述一般的事物

  描述事物包括直观性描述和内在性描述及扩展性描述。例如,西瓜是绿色的圆圆的水果(直观性描述),西瓜是吃起来沙有甜的水果(内在性描述);西瓜是夏天经常吃的水果(扩展性描述)。孤独症的孩子表达此类句式从简带的直观性的描述开始,逐渐随着理解能力的提高和词汇的积累过渡到内在性描述,扩展性描述。

  5.对动词的正确使用

  这项表达训练时要注意“一次多用”和“相似动作不同词”。列入,打电话、打雨伞、推车、拉车。

  6.回答社交性的问题

  这一项是孤独症孩子家庭训练的重点,也是最有用的一想表达。内容包括孤独症孩子对自我的认识、对家庭的认识以及对周边社区的认识和使用。问题例如,你叫什么名字?今年几岁了?爸爸是谁?家在哪住?去哪里买东西?等等。

  7.对不知道的事物回答不知道

  做此项训练要先了解孩子的基础,让孩子体验动脑思考的过程,根据思考后的反应引导其表达“不知道”。

  8.呼其名征求他人的意见,寻求他人的帮助

  此项表达训练时需注意孩子是否有眼神接触,是否等待他人应答。交流性语言提高时一个漫长的过程,并且要于生活中更多的去练习,创造让孩子使用语言的情景,多鼓励,多表扬,夸张的表情,很惊讶的语气都是可以有效吸引到孩子的注意力,不管孩子的语言能力处于何种水平,与孩子建立良好的互动是前提,所以在对孩子提要求时也要多观察孩子,了解孩子的需求动机,这样才能有效地引导孩子作出正确的表达。

  以上这些自闭症儿童言语康复方法对于非专业家长来说有一定的难度,如果自闭症孩子语言发育能力低下,建议家长及时向康复机构做详细和专业的治疗,贝蓓儿童康复指导中心,欢迎您随时咨询。